O currículo como narrativa ética e racial
Tornou-se evidente que as relações de desigualdade e de poder na educação e no currículo não podiam ficar restritas á classe social.A identidade ética e racial é desde o começo, uma questão de saber e poder.
A moderna genética demostrou que não existe nenhum conjunto de critérios físicos e biológicos que autorize a divisão da humanidade em qualquer número determinado “raça” ou “etnia” .
O conhecimento sobre raça e etnia incorporado no currículo não pode ser separado daquilo que as crianças e os jovens se tornarão como seres sociais.
Tamara e Gabriela Seibel
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