A História da Educação no Brasil e sua relação com os dias atuais

Para compreender a educação atual no Brasil devemos antes fazer um paralelo entre os primeiros períodos da história da educação, já que se trata de um processo evolutivo e ainda permanece como referência nos dias atuais.

“A história da educação no Brasil começou em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do país. Movidos por intenso sentimento religioso de propagação da fé cristã, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente um dos primeiros educadores do Brasil. Embora tivessem fundado inúmeras escolas de ler, contar e escrever, a prioridade dos jesuítas foi sempre à escola secundária, grau do ensino onde eles organizaram uma rede de colégios reconhecida por sua qualidade, alguns dos quais chegaram mesmo a oferecer modalidades de estudos equivalentes ao nível superior.”

 Os índios eram vistos como algo para ser moldado conforme o que os seus educadores consideravam certo onde o educador era a fonte do saber e o aluno um mero receptor de conhecimento.

Se pararmos para pensar e fazer uma comparação, a forma de educação atual não prevalece tão distante, ainda em muitas escolas a visão do professor como um transmissor de conhecimento e o aluno visto como alguém que esta em sala de aula para aprender da forma que é imposta, sem considerar e respeitar as diferenças e o tempo de cada um e ver no aluno alguém que pode sim contribuir a sua forma com a educação, muitos professores ainda não tem consciência que  cada aluno é diferentes e cada vez mais essa realidade esta presente em sala de aula com a proposta de inclusão, mas o fato é que a sociedade atual ainda não está preparada para respeitar estas diferenças e aceitar que cada aluno é capaz de pensar e tirar suas conclusões, e que a ideia de turmas homogenias com alunos do mesmo nível de conhecimento não é na minha opinião uma forma verdadeira de ensinar.


Sara Gonçalves

História da Educação II Impressões...

Olá!

Esta é uma disciplina que nos dá uma visão e a evolução da Pedagogia desde o descobrimento do Brasil até os dias de hoje; já vimos e aprendemos que os Jesuítas aqui chegaram lá em 1500 e deixaram sua marca: um legado de ensinamentos aos Índios tiveram erros, acertos, fizeram o que a seu modo era necessário para educar e ensinar a sociedade na época mas não posso deixar de ressaltar que ensinaram aos Índios sua crença e sua escrita, depois dos Jesuítas tivemos uma forte influência da Inglaterra na formação da educação da elite porque os ingleses pensavam na educação dos trabalhadores ,eles, já pensavam que trabalhando na educação básica da população formariam no futuro uma sociedade melhor e pensante quem sabe?

Esta é minha primeira impressão sobre a disciplina um forte abraço a todos e aguardo seus comentários, Aline Soares!

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

                           A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS NO BRASIL:

       COM A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS NENHUM SISTEMA PASSOU A EXISTIR. CADA AULA RÉGIA CONSTITUIA UMA UNIDADE DE ENSINO, COMOPROFESSOR ÚNICO, INSTALADA PARA DETERMINADA DISCIPLINA. ERA AUTÔNOMA E ISOLADA, NÃO ARTICULAVA-SE COM OUTRAS NEM PERTENCIA A QUALQUER ESCOLA. NÃO HAVIA CURRÍCULO, NO SENTIDO DE UM CONJUNTO DE ESTUDOS ORDENADOS E HIERARQUIZADOS,NEM A DURAÇÃO PREFIXADA SE CONDICIONAVA  AO DESENVOLVIMENTO DE QUALQUER MATÉRIA.

      PROFESSORES DE BAIXO NÍVEL, IMPROVISADOS E MAL REMUNERADOS E DIFERENTEMENTE COM O MAGISTÉRIO DOS JESUÍTAS, CUJOPREPAROCHEGAVA AO REQUINTE.

                     JOSIANE COELHO PETTER MACHADO

História da Educação

Em relação a passagem dos Jesuítas se teve várias situações como dedicaram-se a duas funcões principais: a pregação da fé, semeando o culto católico, e o trabalho educativo, passando seus conhecimentos.Destaca-se pontos positivos como a questão de ensinar a ler e a escrever e passar conhecimentos para o desenvolvimento dos ofícios.E os pontos negativos como a situação de impôr outros valores, outra língua, outro Deus, outra moral e até outra estética.
Thame Alves de sá

História da Educação II

A formação do professor no império: sua formação e capacitação deveria ser custiada com seus proprios recursos,as primeiras escolas normais foram criadas na Bahia e no Rio de Janeiro na decada de 1830.
postado:Magda R Vieira

SEMINÁRIO

É COM MUITA SATISFAÇÃO QUE REGISTRO A ABERTURA DO NOSSO SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO. A PRIMEIRA APRESENTAÇÃO TRANSCORREU EM ALTO NÍVEL. PARABÉNS AOS COMPONENTE DO GRUPO E A TODA TURMA QUE PARTICIPOU COM COMENTÁRIOS E CONCEITOS CONSTRUINDO SIGNIFICADOS A TEMÁTICA ESTUDADA.
Prof. Maria Inês

Teoria do Currículo

Hoje pela manhã (01/10/2010), na aula de Teoria do Currículo da professora Maria Inês, iniciamos nosso seminário de apresentação referente ao livro: "Documentos de Identidade uma introdução às teorias do currículo" de Tomaz Tadeu da Silva.

A apresentação foi um sucesso e abordamos tópicos como:
- Necessidade dos estudos sobre o currículo;
- Discursos acerca dos diferentes tipos de currículo;
- Ideologia e educação.


Esperamos ter contribuido com o estudo, reflexões e construções acerca do tema estudado!!!!

Não esqueça de deixar seu comentário....
Bjsssss mil....Aline, Graci e Grazi