Planejamento Inteligências Múltiplas

Título da Aula/unidade: No céu, no ar e no mar. Animais em todo lugar!

Objetivo(s) da Aula/unidade: Os alunos aprenderem sobre os animais de oito modos.

Resultado(s) Previsto(s) do aluno: Os alunos serão capazes de reconhecer os bichinhos, imitar seus sons, caminhar ou movimento através de várias formas: Músicas, exercícios físicos e outros.

Recursos ou Material da Aula: Cartazes, filmes, músicas, desenhos, fantoches e outros.

Atividade de Aprendizagem:

• Lingüísticas ou Verbais:      

Estar atento à hora do conto: “Os animais da fazenda”, reconhecer e nomear (oralmente) os bichos citados na história.

• Visuoespaciais:

Com pincéis, tintas e plasticor (cola colorida), desenhar e colorir os animais em folhas A3.

• Musicais:

Criar uma colagem musical com diferentes peças musicais que represente a sequência dos sons dos animais envolvidos na história.

• Intrapessoais:

Escrever algo, que relacione os bichinhos trabalhos, consigo, por exemplo: Sou pequeninha como a formiga, brava como o leão e dou pulos como um sapinho.

• Lógico-matemáticas:

Criar um gráfico sobre as espécies de animais em diferentes regiões brasileiras, com gravuras ilustrativas.

• Naturalistas:

Comparar através de pesquisas, os diferentes habitat dos animais.

• Interpessoais:

Os alunos serão divididos em grupos. Cada grupo deverá montar uma maquete de algum habitat de animal estudado.

• Cinestésico-Corporais:

Jogo da mímica: os alunos irão sortear um animal para imitar e os colegas deverão adivinhar qual o bicho.

Seqüência da Aula/unidade: 1. Atividade lingüistica; 2. Atividade Lógico-matemática; 3.Atividade corpora-cinestésica; 4. Atividade visuoespacial; 5.Atividade naturalista; 6.Atividade musical; 7. Atividade interpessoal; 8. Atividade intrapessoal.

Procedimento de Avaliação: 1. Nota do gráfico matemático/ ou pintura; 2. Pedir aos alunos para avaliarem as representações e/ ou canções uns dos outros.

Mônica e Susana