Planejamento Educacional I

                  Olá Pessoal estou compartilhando com vocês meu texto que realizei na disciplina de Planejamento Educacional I, Professora Ana Gigante.

                  Relação entre o artigo “Se eu tivesse um chapéu assim, o que eu poderia ser, fazer e aprender?” e o texto do Fernando Hernández: “Os projetos de trabalho: uma forma de organizar os conhecimentos escolares”.

                Lendo o artigo das educadoras que descreve o relato das experiências que tiveram os alunos e delas próprias, sendo este um trabalho com projetos em “sala de aula”. Evidencia uma preocupação em promover a aprendizagem significativa dos alunos, de modo que haja um envolvimento e interesse de todos sendo, a professora e os alunos co-participantes.

                Como apresenta Hernández no texto e também no artigo existe um fio condutor (organização inicial), no artigo através de uma exploração da obra literária lida para os alunos  foi despertando interesse entre eles, assim surgindo atividades que instigaram fantasias e brincadeiras no âmbito escolar. Através dos livros contados para os alunos  fizeram um link com as atividades didáticas concretas, enfatizando o convívio do cotidiano das crianças.

                Assim como foi descrito por Hernández no texto o artigo cumpre com as funções do projeto que é “favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação: 1) o tratamento da informação, e a 2) relação entre diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos”, cujo esses possam seguir um sentido de aprendizagem globalizado de forma interdisciplinar.

                Destacaria que existe uma construção do conhecimento entre professor e aluno na abordagem com projetos como é referida no artigo e comentada, ou melhor ensinada e explica por Hernández.

                A avaliação poder ser diagnosticada através das relações que os alunos fazem e nos procedimentos.

Boa Noite!

         Estamos compartilhando com vocês nosso trabalho de um seminário de Psicologia e Educação sobre um artigo que aborda a cultura ecolar e a indiscplina discente, assim buscando soluções coletivas.

Trabalho realizado por: Sheila lopes. Juliana Guterres e Aline Mibach.

Politícas Educacionais I

Olá Pessoal!

       Gostaria de compartilhar com vocês minha  atividade que foi proposta pelo Professor José Luis na disciplina de Políticas Educacionais I, sendo esse assunto um tema  instigante,  mas desejaria que vocês possam  apropriar-se desse assunto que é ética e cidadania.

Programa Ética e Cidadania

             Após analisar o tema proposto, dediquei-me  a buscar na internet o material necessário para o desenvolvimento do tema. Os sites pesquisados, encontram-se no final do texto.

            Primeiramente, me detive em tentar entender o que é realmente o Programa Ética e Cidadania - Construindo Valores na Escola e na Sociedade. No sitio do MEC obtive a seguinte resposta: “... é o reflexo desses compromissos e o campo no qual se espera consolidar práticas pedagógicas que conduzam à consagração da liberdade, da convivência social, da solidariedade humana e da promoção e inclusão social.”

            Complexo. Melhor dizendo, muito complexo.

            Diante de tanta complexidade, antes de adentrar no tema proposto, decidi buscar a conceituação básica das expressões ética e cidadania.

            Segundo a Wikipédia, ética é o nome geralmente dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. Já cidadania (do latim, civitas, "cidade") é o conjunto de direitos e deveres ao qual um indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive.

            Com esses conceitos especificados, consegui entender um pouco mais o objetivo de tal programa.

            Em meu ponto de vista, tal programa visa introduzir nas escolas conceitos morais, de ética e cidadania, inerentes a todos os seres humanos, de modo que preparamos os educandos para situações corriqueiras do cotidiano, como conviver tranquilamente com as diferenças existentes no mundo, considerando as políticas de inclusão.

            Vivemos em mundo bastante diferente, onde as pessoas pensam diferentes e possuem limitações diferenciadas.

            A principal característica desse programa é a adesão voluntária de cada unidade escolar, que a partir da posse do material pedagógico especifico criará o Fórum Escolar de Ética e de Cidadania na escola, que será a entidade responsável pela organização e pelo funcionamento do programa.

            O principal objetivo desse programa, em síntese, é a construção de uma escola melhor para todos, capaz de contribuir para o desenvolvimento do nosso país e de fornecer conhecimento a todos, sempre objetivando o bem-estar social de todos os cidadãos.

            Acredito que tal programa fora um “tacada de mestre” do governo Federal, considerando a preocupação desses de buscar corrigir a origem do problema, além de buscar formas de amenizar as consequências.

            Trabalhar com os alunos temas relacionados a ética e cidadania, tendo como plano de fundo a própria estrutura escolar, em minha opinião, é dar o primeiro passo para a construção de um mundo mais justo, igualitário e com muita compreensão, considerando as diferenças em todos planos, quais sejam, a social, racial, econômica e também a de acessibilidade, considerando o trabalho árduo da inclusão, de todas as formas.

Referências:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13607&Itemid=859

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000015515.pdf

http://www.oei.es/quipu/brasil/ec_intro.pdf

http://pt.wikipedia.org/

Livro Escola Básica na Virada do Século

Olá Pessoal,

      Estou postando essa música do Rapper Gabriel  "O Pensador", na qual está escrito no livro Escola Básica na virada do século organizado por Marisa Vorraber Costa  retratada em seu capítulo "A educação escolar na virada do século", escrito por Regina Leite Garcia, referindo-se a importância dessa música nos dias atuais, onde podemos destacar  aspectos com uma repercussão entre educadores dentro de um contexto sobre a educação.

      A música tem como idéia principal ressaltar a situação do sistema educacional do nosso país, nos levando à refletir  sobre o método tradicional de ensino, na qual os alunos estão inseridos, onde eles estão somente memorizando conteúdos sem se apropriar deles, com uma única preocupação de conseguir uma boa nota e a recompensa de seus pais.

     Nesse mesmo capítulo, cita sobre o neoliberalismo em que vivemos  no Brasil, sob influência total da mídia e  na linguagem cotidiana ocasionando mudanças em todos os contextos, o social,  o cultural e o político. Comenta de como a sociedade está internalizando os valores morais sendo resumido em uma única frase "vale tudo para se dar bem". Gostaria de destacar um trecho da autora em que menciona  sobre os tempos atuais e os ideais que o neoliberalismo retrata nos dias de hoje "Os grandes grupos nacionais e transnacionais educam o povo, homogeneízam e docilizam as mentes e endurecem os corações para a adesão às ideias e interesses neoliberais".

      Gostaria de finalizar  ressaltando que cabe a nossa sociedade recuperar vínculos coletivos, respeito e solidariedade em prol de melhorias de uma nova concepção de vida.

Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=l540Ho2qSAk acesso no dia 29/04/2012.

Sheila Lopes.